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巧设游戏，优化课堂---小学体育课堂教学探究

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摘要摘要：小学生阶段的学生具有活泼好动的特点，他们集中在一件事情上的注意力极为有限，小学体育属于实践性校强的科目，但因为学习内容较为枯燥单一，同样无法吸引学生的注意力。针对小学生的这一天性，笔者认为采用游戏教学法对提升体育教学效果能够起到良好的作用。本文笔者将围绕小学体育课堂游戏教字法展开简要论述。

DOI 7dmg6n9ldn/6652206

作者王广

机构地区山东省淄博市油川区杨寨镇中心学校山东省淄博市255100

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词游戏教学体育课堂优化课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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