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陶冶情操启迪心智——谈培智小学美术教学中学生审美能力的培养策略

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摘要摘要：幼儿在小学时已然对于美的事物有了很多的感知，并且在年龄的增长之下，对于美的认知也越来越广，并没有经过很好的艺术指导，对于美的感受越发模糊，因此在小学教学当中应当对其进行行为教育，增长其审美能力，从而使得学生拥有一定的欣赏能力。

DOI lj1ge8p1jv/6654868

作者李惠新

机构地区福建省龙岩市特殊教育学校

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词小学美术审美能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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