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美国的“社会——情感教育”及启示

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摘要情感教育在美国20世纪六七十年代兴盛发达的基础上，进一步突破发展为内涵更丰富的“社会——情感教育”，其核心内容是培养反思能力、灵活解决问题能力、创造性学习能力，创设安全并能进行积极反应的生活、学习环境，建立学校－家庭－社区间的合作共同体。美国情感教育向“社会－情感教育”的发展转化，对我国情感教育的未来发展具有积极的启示意义。

DOI odwkgvmydk/666032

作者刘桂秋

机构地区不详

出处《中国德育》 2009年1期

关键词美国情感教育社会-情感教育社会-情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）