幼儿主题探究活动中环境的创设与课程的实施

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摘要 摘要:随着社会教育脚步的不断推进,幼儿主题探究活动受到了幼儿园的广泛关注,尤其是环境游戏的创设与课程的实施。根据幼儿自身成长发育的特点,主题活动的创设要本着趣味性、氛围性以及创造性的原则,从而调动幼儿的好奇心与积极主动性。本研究主要从幼儿主题探究活动环境创设与课程实践的意义、存在的问题、措施策略等几个方面进行了探讨。
出处 《教学与研究》 2022年12期
出版日期 2022年12月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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