简介：摘要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，校园教育工作逐渐走上改革的道路，越来越多的人意识到校园教学工作重在效果，所以传统的大批量布置作业、反复训练的教学方式已经成为过去，而“增效减负”成为现阶段校园教学工作中的主要方向。本文就是针对小学阶段数学课堂教学工作的开展情况进行分析，在了解到“增效减负”教学方法的意义基础上，提出小学数学课堂教学中“增效减负”的实践方法，希望能够改善小学阶段数学课堂教育工作，提高学生的学习效率。

简介：摘要：本文主要针对小学语文课堂教学增效减负的策略展开深入研究，重点通过加强教学情境的创设、积极设置探究性问题、加强小组合作学习、关注个体差异性、开展分层教学、合理布置家庭作业等，促进小学语文课堂教学的顺利进行，充分调动学生的参与热情和潜能，实现小学语文课堂教学与增效减负的高效整合和统一。

简介：摘要：随着社会教育脚步的不断推进，幼儿主题探究活动受到了幼儿园的广泛关注，尤其是环境游戏的创设与课程的实施。根据幼儿自身成长发育的特点，主题活动的创设要本着趣味性、氛围性以及创造性的原则，从而调动幼儿的好奇心与积极主动性。本研究主要从幼儿主题探究活动环境创设与课程实践的意义、存在的问题、措施策略等几个方面进行了探讨。

简介：摘要：小学数学是一门生活性、趣味性、实用性极强的学科，在这样一门学科的教学中，教师也应该尤其注意对小学生学习兴趣的激发。兴趣是数学学习中的源泉和动力，当小学生对数学学习有兴趣，他们才能从数学学习的过程中享受快乐，并促使自己进行主动学习，这对提高数学课堂的教学效率也具有极大的推动作用。本文便就小学数学教学中学生学习兴趣的重要性，浅谈如何有效激发小学生数学学习的兴趣。

简介：【摘要】：电网运行中最基础的保障是保证电网安全平衡的运行,任何一个环节如果出现错误操作或者有疏忽都可能引起极大的事故发生,一旦发生事故,将给国家和人民生活带来无法估量的损失。在电网运行过程中保证做好的变电运行的安全管理与设备维护将是重中之重。本文解析了电力系统变电运行安全管理与设备维护中存在的一些问题,提出相应的建议,希望能为我国电力系统变电运行安全管理和设备维护提供一些借鉴。

简介：摘要：随着社会的进步和不断发展，电能已成为人们生产生活中不可缺少的能源。电网运行中一旦发生疏忽或事故，不仅会给电网造成损害，而且会给国家和社会造成巨大的经济损失，给人们的生活带来极大的不便。确保电网的平稳运行尤为重要。变电系统是电力系统的重要组成部分。为确保电网安全、高效、稳定运行，必须做好电力系统安全运行管理和变电设备维护工作，使电力系统充分发挥效能，更好地满足人民群众日益增长的用电需求。

简介：[摘要]城市化进程不断加快，建筑用地面积不断扩大，绿化面积逐渐减少，加剧了生态环境恶化程度，与生态文明建设理念相违背。基于此，本文就植树造林必要性展开分析，探究植树造林常用的方法，并具体提出后期管理策略。

简介：摘要：随着我国经济的发展，绿色理念逐渐走进社会的视线之内，食品行业的发展备受人们关注。其中，无公害葡萄栽培技术的开展前提需符合我国针对水果制定的无公害生产标准。本文将结合我国新疆和田地区于田县的葡萄栽培技术和管理手段进行深入分析，并对该技术的发展应用展开探讨，供从业者参考。

简介：[摘要]于田县森林与植被情况资源概况、2020年有害生物防治情况，2020年病虫害发生特点原因分析，2021年有害生物发生趋势预测，存在的问题，有害生物防控对策及措施。

简介：摘要：老师在创建高效课堂的时候，需要考虑到以下几个因素，那就是教材、环境、课堂和学生，每一个因素都在学生的学习过程中起着不可忽略的作用，老师需要将这四个因素进行整合，运用，进而及时的发挥这四个因素的优势，及时的帮助学生调整学习策略，让每一位学生在学习的过程中，都能够是有计划、有目的、有组织进行的，而且在教学的过程当中，老师也应该不仅仅是从教材上挖掘知识，还应该去寻找背后的连带知识，能够充实教学。

简介：摘要：小学生在学习数学知识时，大多都是采用较为直观的表象对事物进行观察和学习，像那些较为抽象的图形和概念，凭借认知以及能力往往难以理解，这必然会影响小学阶段教学的质量。在高年级几何教学中，有很多的知识都较为抽象，如果能够将具象思维融入其中，往往能够帮助学生更好的分析并理解几何的相关知识，高效的完成几何知识的教学。因此必须加强具象思维法在小学高年级数学几何教学中的应用策略进行阐述。

简介：〖内容摘要〗：微信是一款十分受欢迎的实时通讯手机软件，在小学英语口语作业中，让学生使用微信的各种功能，不但能够使学生产生浓厚的学习兴趣，还能提高学生的英语口语水平，培养学生的英语学科核心素养。本文主要从小学英语口语作业入手，探讨了微信在课后口语作业中的若干应用方式，能够较为有效地改善传统教学模式下学生的“哑巴英语”，提高学生的口语能力。

简介：摘要：课堂教学是小学教育的核心，课堂教学评价是保障和提升教学质量的关键。但目前关于小学课堂教学评价的研究则相对匮乏。一线教师的研究多集中在任课教师对学生学习的评价。

简介：摘要目的构建基于教学管理者视角的本科护生临床教师教学质量评价指标体系，旨在为本科护生临床带教管理提供依据。方法于2018年5月—2019年9月通过文献查阅、专家访谈完成基于教学管理者视角的本科护生临床教师教学质量评价指标体系专家函询问卷，并采用德尔菲法选取北京市4家三级甲等临床教学医院的16名护理教学管理专家及1所护理本科院校的4名护理教学管理专家，共计20名护理教学管理专家进行2轮问卷专家函询。结果初步构建的基于教学管理者视角的本科护生临床教师教学质量评价指标体系包括5个一级指标、30个二级指标，2轮专家函询问卷的有效回收率均为100%，专家权威系数为0.83、0.86，肯德尔协调系数分别为0.395、0.554（P<0.001），具有满意的一致性检验结果，咨询结果比较可靠。结论基于教学管理者视角的本科护生临床教师教学质量评价指标体系构建过程科学严谨，评价指标明确，层次设置合理，指标体系客观可靠，可为本科护生临床带教管理提供依据。

简介：摘要目的了解临床实践初期本科护生护患沟通能力现状及影响因素，为临床护理教育管理者制订本科护生临床实践阶段护患沟通能力培训方案提供依据。方法于2019年8—9月采用方便抽样的方法，调查临床护理实践时间≤3个月的960名本科护生，调查内容包括人口社会学资料、护患沟通能力培训相关内容及护生护患沟通能力。分析临床实践初期本科护生护患沟通能力现状及影响因素。结果960名临床实践初期本科护生护患沟通能力得分为（2.18±0.21）分，其中得分最高为敏锐倾听维度（2.42±0.51）分，得分最低为验证感受维度（1.88±0.51）分。单因素分析显示，不同性别、临床实践初期医院是否进行护患沟通培训、不同培训形式的临床实践初期本科护生护患沟通能力得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；Pearson相关分析显示，临床实践初期本科护生护患沟通能力得分与医院进行护患沟通培训次数呈正相关（r=0.456，P<0.01）。多重线性回归分析显示，医院进行护患沟通培训次数和培训方式是临床实践初期本科护生护患沟通能力的主要影响因素（P<0.05）。结论临床实践初期的本科护生护患沟通能力水平不高，还有待于进一步提高，临床护理教学管理者应根据其影响因素制订相应有效的培训方案加强培养。

简介：摘要：目的：探讨分析临床药学服务对社区高血压、冠心病慢病患者的影响。方法：回顾性分析 2017年 1月 -2019年 10月我社区卫生服务中心收治的 482例高血压、冠心病慢病患者，数字法进行随机抽取，各抽 241例，设为研究和对照两组，用临床药学服务的为研究组，用常规服务的为对照组，分析两组的用药依从性，和疾病控制效果。结果：研究组治疗效果比对照组高（ P＜ 0.05），疾病控制效果比对照组优（ P＜ 0.05）。结论：对社区高血压、冠心病慢病患者使用临床药学服务，可以提高用药依从性，有效控制疾病，因此具有临床应用的价值。

简介：摘要水利工程建设是组成我国基础建设行业的重要部分。因此就要对水利工程有一个很深的了解，对施工中的重点事项以及相关的完善措施,有一个清楚的掌握。本文主要是在对施工过程中的重点环节进行分析的基础上，总结了相关的完善措施。

简介：摘要目的分析慢性阻塞性肺气肿的护理临床体会。方法随机选取74例慢性阻塞性肺气肿患者分为两组各37例，观察组患者接受全面护理，对照组患者接受常规护理，对比两组患者护理效果。结果观察组住院时间明显短于对照组，并发症发生率低于对照组（P<0.05）。结论加强慢性阻塞性肺气肿的全面护理，可缩短患者住院时间，降低并发症发生率。

简介：

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