首页 > 《中小学教育》 > 2022年18期 > 创客教育理念下中学化学实验创新教学的策略探究

创客教育理念下中学化学实验创新教学的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：创客教育是将化学知识与信息技术进行融合，以“开放创新、探究体验”为核心思想的一种教育方式，培养学生在创造中学的一种全新人才培养模式。站在课程角度而言，创客教育针能够对学生缺乏创新能力这一问题进行解决，通过引入多样化的动手训练，锻炼学生的实践能力。在中学化学教学中引入创客教育理念，教师要通过创造产品、动手操作等方式对学生进行启迪，为学生带来全新的课堂学习体验，在丰富课堂内容的同时为个人的职业发展提供全新方向，化学教师成为创客也成为教育的一种发展趋势。

DOI pd59mwpl47/6683671

作者刘红英

机构地区湖北大学化学化工学院 430062

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词创客教育理念中学化学实验创新教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）