摘要
[摘要]：道具制作是大班孩子喜爱的游戏之一，它能促进幼儿的同伴交往，发展他们的交往技能，并从中体验在合作过程中的种种感受与合作成功的那种愉悦感，这些情感体验为幼儿综合素质的发展奠定基础。《指南》中也指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。这就说明人际交往对孩子的重要性。自主选择同伴，分组交流，是幼儿之间互动学习合作的最好方式。本文通过课题分析的方法来发现当前幼儿教育在道具制作游戏中存在的不足，并通过创设适宜的环境、让幼儿自主选择游戏主题与角色、实施适时适当的指导、开展跨班角色游戏等相应的策略来提升幼儿的同伴交往能力，培养兴趣。
出版日期
2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
