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2022年19期
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情不知所起,一往而深——谈小学语文情景教学
情不知所起,一往而深——谈小学语文情景教学
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摘要
摘要:为有效激发学生学习兴趣和热情,帮助学生深化对知识的理解,小学语文教师要将情景教学法融入到整体教学过程当中,帮助学生逐渐养成良好的人文精神和语文素养同时,也提高了课堂教学效率和质量。
DOI
ojzq7n2ej5/6697146
作者
颜婷婷
机构地区
山东省滨州市滨城区第四小学
出处
《中国教师》
2022年19期
关键词
师生关系
设立情景
真实情景体验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年19期
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