摘要
摘要：随着我国在不断实施和推进新课改的同时，要求初中数学教师以学习能力和核心素养的培养为重点，采用合作式探究法开展数学教学。数学学科的特点就是抽象性和逻辑性等，对学生提出了较高的要求，然而初中生缺乏成熟的思维，在学习期间难以有效理解数学知识，再加上以往的教学方式会对学生的数学学习造成一定的影响，在这种情况下，数学教师借助合作探究法可以开展高效的课堂教学，帮助学生发挥他们的主观能动性，提升他们的学习兴趣，进而实现对教学效果的有效提升。数学教师应引入合作探究法，如此可以使学生的思维得到有效调动，并且还可以加强他们的学习能力。针对目前的情况来说，大部分数学教师已经通过应用合作探究法取得了一定的教学成果。本文在研究了合作探究法的优势和应用现状之后，提出了创设特定情境、营造良好学习氛围和创建学习小组等策略，目的是为初中生开展高质量、高效率的数学教学。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
