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微视频教学模式在高中信息技术课程中的构建

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摘要【摘要】微视频教学是近年来备受瞩目的教学模式，不仅能够极大调动学生学习的积极性，而且可以突破课堂教学的时空局限，有利于充分发挥学生的主体作用。高中信息技术课程具有知识点繁多、实践性强、可扩展面广、操作项目灵活多变的特点，基于微视频开展高中信息技术课教学，可以增强教学效果。

DOI 7j6oe6yqj0/6698690

作者金建

机构地区宁夏育才中学，宁夏银川 750021

出处《中国教师》 2022年17期

关键词微视频高中信息技术素质教育适时教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）