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浅探双减视域下初中语文作业的分层设计

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摘要摘要：伴随着教育部“双减政策”的落地，作业减量、提质增效成为老师备课的关键内容，其落实能降低教师的教学压力，减轻学生的学习压力。本文主要从双减政策的视域下考虑，将双减制政策与初中语文作业优化设计开展融合，应用多元化、简洁化、个性化的作业设计理论，为更好地达到双减政策要求，缓解学生的学业压力。

DOI 3j7n35vvd1/6698729

作者刘海静

机构地区（浙江省龙港市第三中学浙江温州 325802）

出处《中国教师》 2022年17期

关键词双减政策初中语文分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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