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"双减"背景下初中语文作业分层设计

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摘要摘要：教学设计中的主要环节之一就是作业的设计，老师不仅可以从学生的作业反馈中了解到学生对所学新知识的把握程度，还可以利用作业帮助学生将所学知识进行巩固。在初中阶段，学生的学习情况不尽相同，因此，需要老师根据不同学生的具体情况将作业进行分层，为学生设置不同层次的作业。所以，老师要在学生实际的学习基础上，科学、合理的对语文作业进行分层设计，分好“组”，把握好“度”，凸显“点”。真正落实“双减”的效果与要求。

DOI ojnwzgkmjr/6753761

作者李红

机构地区南昌市青山湖区解放路学校

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词 “双减”背景初中语文作业分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）