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传统文化在小学语文教学中的渗透浅谈
传统文化在小学语文教学中的渗透浅谈
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摘要
摘要:识字教学是小学语文教学的开端,也是培养学生独立阅读和写作的基础。在识字教学过程中融入传统文化,不仅能够充分挖掘汉字所蕴含的丰富文化内涵,而且还可以帮助学生提高识字的效率和质量。基于此,在分析小学语文识字教学中渗透传统文化可行性的基础上,本文提出传统文化在小学语文识字教学中的渗透策略,以激发学生识字的活力竞相迸发,培养学生语文素养的源泉充分涌流。
DOI
rdx60yrydl/6698749
作者
于洋
机构地区
新民市姚堡学校 辽宁省 沈阳市 110309
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
传统文化小学语文识字教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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