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初中语文与数学的跨学科教学方式探索

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摘要摘要：初中阶段是学生意识形态发展的关键期，对于世界的探索和知识的渴求都是任何阶段所不能比的。由此在初中数学学科教学中，加入其他的学科教学，来服务初中学科数学知识的传授，是教育者们必需具备的教学手段。通过教学方式的创新，做到知识的整合与规划，建构起知识内外的有序联系。初中数学知识是理性的色彩强烈一些，因此就需要语文的感性思维加以辅助，进行教学手段的创新，达到跨学科教学边界模糊化的目的，进而发挥学科之间相辅相成的作用。本文从初中数学与语文的跨学科教学方式探索的意义、现状和具体方式出发，研究跨学科教学手段对于满足新时代初中生的学习需求的有效作用。

DOI 54y391wkd0/6700152

作者王舜梅

机构地区广州市真光中学初中部实验校区广东广州 510380

出处《中国教师》 2022年17期

关键词初中数学语文跨学科教学教学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）