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核心素养背景下高中政治议题式教学探索

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摘要摘要：本文立足于高中政治学科教育实践，从必要性、有效策略以及基本原则三个方面入手，针对核心素养背景下高中政治学科践行议题式教学模式这一主题进行了细致阐述与探讨，旨在引导更多的高中政治学科教师能正确认识议题式教学，并能用恰当合理的方式组织议题式教学，显著提升学科教学效益，推动学生政治核心素养更好地进步与成长。

DOI 54y391pmd0/6700304

作者朱美琴

机构地区苍南县宜山高级中学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词高中政治议题式教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）