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新课改背景下优化初中信息技术教学的途径分析

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摘要摘要：随着新课改的不断发展，信息技术课程教学愈加关注学生课堂主体地位的凸显。信息技术本身具备极强的理论性和实践性的特点，在教学方式和教学理念上与传统的学科教育有较大区别。这种学科教育的特点给信息技术教师提出了更高的要求。为此，在实际授课中，教师要更加关注教学方式和手段的创新，优化课堂教学模式，从而最大化提升教学效果。

DOI 7j6oexr0j0/6700866

作者黄津

机构地区湖南省永顺县溪州中学416700

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词新课改背景信息技术对策分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）