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初中数学课堂教学的创新策略探索

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摘要摘要：在“双减”的大环境下，初中数学课程的教学发生了重大变化，需要教师主动地推进课堂教学改革，从而提高整体的教学效果。然而，在当前的“双减”大环境下，许多教师都出现了一定的不适应现象，这对学科教学的正常进行造成了很大的障碍。文章首从“双减”的角度对初中数学课堂教学产生的影响进行了分析，并提出初中数学课堂教学创新策略。

DOI rdx60l6ydl/6701101

作者李丽菊

机构地区云南省丽江市华坪县第二中学，云南省丽江市674803

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词双减政策初中数学课堂教学教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）