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利用小组合作学习提升小学数学中段共同体学习参与度的研究

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摘要摘要：随着素质教育的实施，小学数学的教学改革越来越重要，开展小组合作学习对于提升共同体的学习参与度具有重要意义。因此新课改背景下教师要积极开展小学数学小组合作学习，提升共同体的学习效率，帮助共同体获得理想的数学成绩。本文探讨了具体的策略，提出几点自己的看法，希望对提升共同体数学学习水平做出积极探索与努力。

DOI n49r807q4y/6705883

作者吴德友

机构地区湖北省郧西县六郎乡赵家河中心小学湖北十堰 442618

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小组合作学习提升共同体参与度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）