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小组合作共同体评价在小学数学教学中的实践研究

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摘要摘要：小学数学教学是培养学生数理思维和创新能力的重要环节。小组合作共同体评价成为一种被广泛尝试和应用的教学策略。它通过鼓励学生在小组中相互合作、协作，培养并评价彼此的数学思维和解决问题的能力。基于此，以下对小组合作共同体评价在小学数学教学中的实践策略进行了探讨，以供参考。

DOI ojnn71qgjr/7891861

作者赵霞

机构地区安丘市景芝镇景芝小学

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词小组合作共同体评价小学数学教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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