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探究课程游戏化背景下的幼儿户外游戏模式

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摘要摘要：在幼儿园课程游戏化背景下，幼儿教师应主动探索幼儿户外游戏模式开展策略。户外游戏是幼儿园教学的重要板块，通过户外游戏模式的开展和引导，能够培养幼儿的集体协作能力、社会认知能力，实现幼儿启蒙教育的目标。幼儿自身具有强烈的探索欲望，将科学知识与游戏相融合，将极大的拓展幼儿的视野，促进幼儿自觉学习和独立思考意识的形成。本文以课程游戏化背景下的幼儿户外游戏模式现状及存在问题进行探讨，并提出几点具体化开展策略，以供参考。

DOI 3j7nwx7md1/6706177

作者汤琳

机构地区南京市江宁区麒麟天业路幼儿园

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词幼儿园教学课程游戏化户外游戏启蒙教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）