摘要
摘要：语音是英语的重要组成部分，其对于学生阅读、写作、交际等能力的发展，也有着重要影响。而通过对信息技术、媒介资源等的利用，来落实对小学英语语音教学的转型，则不仅可彻底创新语音教学模式，而且对学生综合素养培育，也有着积极而重要的影响。由此可见，以智慧课堂环境创设为铺垫，来优化小学英语语音教学设计，以切实助推教师角色转型、学生学习方式转型、语言教学模式转型，则势必更利于学生听音、模仿、实践等能力的培养，同时也会全面提升语音教学实效。因此，教师应以深度借助各类智慧教学工具、技术、资源等为铺垫，来着力于对小学英语语音教学的转型策略探索。将语音教学中的重点、难点、要点等，灵活迁移至智慧学习环境。让学生在智慧课堂环境的刺激下，萌生起更为迫切的语音学习兴趣，以此来引领其英语综合素养的深度塑造。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
