摘要
摘要:在小学阶段的教育体系中数学课程的一门十分重要的基础课程,数学课程教学活动的开展不仅能够帮助学生形成数学思维以及逻辑能力,而且能够充分调动学生的创造力。小学阶段的数学课程给予了学生掌握数学知识的良好环境,是促进学生对数学知识产生浓厚学习兴趣的重点。但是由于数学学科相比于其他基础学科,其具有一定的逻辑性,且学习难度较大,极易导致学生对数学课程产生厌烦心理,所以,在小学数学教学中开展创新教学显得尤为重要。
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)