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浅谈在初中数学教学中渗透情感教育

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，对于初中数学教学也提出了情感教育渗透的要求。本文作者根据自身从事初中数学教学多年的实际经验，对初中数学教学中情感教育的渗透展开了深入的调研与分析，并根据教学实际情况，给出相应的教学方案，希望能对初中数学教学质量的提升起到一定的渗透作用。

DOI rj82zx6yj0/6710282

作者周蕊

机构地区身份证号码：120222199008153827

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词初中数学教学情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）