首页 > 《中国基础教育》 > 2009年1期 > 课程改革：学校文化传承和教育创新的新起点

课程改革：学校文化传承和教育创新的新起点

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要如果说“课程方案”是国家对高中段课程的总设计，那么“课程实施”就应该是课程方案在学校工作中的再创造。宁波中学是一所拥有丰富教育文化底蕴的百年名校，继承和发扬学校的优良传统，积极投身于高中阶段课程改革，是学校发展的历史使命。我们认真学习、积极探讨，形成了符合我校课改要求的“五项原则”，提出了具有宁波中学特色的“6＋N＋特长认定”IB选修课实施方案。我们不断反思，积极前行，致力于研究新课改背景下学校管理行为的变革、学校评价方式的变革，以及提高教学质量方式的变革。在践行课程改革的征程中，我们找到了学校文化传承和教育创新的新起点。

DOI kd20939k46/671062

作者李永培

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2009年1期

关键词课程改革学校文化传承教育创新教育发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）