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小学语文教学中学生自主预习习惯的培养探讨

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摘要摘要：小学语文教师习惯了“填鸭式”的教学，学生也一直处于“嗷嗷待哺”的状态，这对课堂效率有一定的影响，不利于学生后续的学习。在大量教学中我们发现，培养学生自主预习的习惯一定程度上可以改善原本不咸不淡的课堂氛围，有效地提高了课堂效率，同时还能提升学生独立思考的能力。本文分析了小学语文教学预习学习的现状，同时就学生自主预习习惯的培养发表了自己的见解。

DOI rdx65p2ydl/6711349

作者黄雨

机构地区安徽省六安市裕安区城南镇中心小学

出处《中国教工》 2022年17期

关键词小学语文自主预习兴趣引导方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）