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浅谈小学低年级数学中如何引导学生学会自主探究学习

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摘要摘要：改变传统教学模式，提供给学生更加具有创新性的学习，这是我们进行教育改革的目标，也是中小学生培养学习能力的重要手段和途径之一。教师与学生之间的沟通与畅谈是学生培养自主学习能力和探索新知识的必经之路，如果学生和教师之间没有什么交谈，那么学生在教师的教学中体验不到应有的学习快乐，那么学生在以后的知识学习中，他们也只是被动的接受不是主动去学习。真正的教学效果是给学生营造一种轻松的学习氛围，同时学生还可以在这种氛围中，主动接受知识的熏陶，让学生协调发展，提升学生的综合能力。

DOI 3j7nwz3wd1/6711653

作者刘玉洁

机构地区河南省濮阳市绿城小学河南濮阳457000

出处《中国教工》 2022年17期

关键词小学低年级数学自主探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）