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高中思想政治课堂与“四史”教育的融合

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摘要摘要：将“四史”教育融合进行高中思政课堂，有利于引导学生树立正确史观，并在深刻认识中国发展脉络的过程中，强化学生的使命担当，为学生补足精神之钙。对此，本文将从批判历史虚无主义、增强历史主动精神、感悟理想信念伟力三个方面对高中思政课堂与“四史”教育的融合策略进行分析探讨。

DOI g4q917pzj8/6711824

作者卢佳地

机构地区福建省尤溪第一中学

出处《中国教工》 2022年17期

关键词高中思想政治 “四史”教育融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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