首页 > 《中国教师》 > 2022年17期 > 课程游戏化背景下的幼儿园音乐活动的实践与探索

课程游戏化背景下的幼儿园音乐活动的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在课程游戏化背景下，教师应重视幼儿园音乐活动，在实际的教学模式应用中探索更适合音乐活动的课程教学，为幼儿设计和组织相应的游戏化课程，提高幼儿对音乐的感受力和理解力，来提升幼儿的参与兴趣，帮助幼儿提升音乐综合素养和能力。本文就幼儿园音乐活动在课程游戏化背景下的实践重要性展开，对音乐活动游戏化的策略进行了分析和列举，提出了具有针对性和可实践性的音乐活动游戏化策略。

DOI 2d3kw78mj9/6713843

作者吴瑕

机构地区辽宁省大连瓦房店市西城幼儿园

出处《中国教师》 2022年17期

关键词课程游戏化幼儿园音乐活动课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）