基于音乐核心素养的初中音乐教学策略研究-中国期刊网

摘要摘要：随着素质教育理念在我国教育教学过程中的不断渗透，各个阶段教学过程中对于学生综合素养的要求越来越高，尤其是在初中阶段，学生处于自身价值理念形成的关键时期，音乐课堂作为学生艺术教育进程中的基础性课程，不仅让学生见识到了更加轻松愉悦的知识学习过程，更让学生在学习中有效的提升了自身艺术素养，为自身个性形成埋下伏笔，随着音乐学科核心素养的培养与形成，学生见识到了更加宽广的艺术天地。