摘要
摘要:在新时代的教育理念下,各学科各阶段的教育教学活动发展都发生了重大变化,学生的成长目标更侧重于学习能力和综合素质的提高,教学形式和内容的相应调整也意义重大。生物学作为学生接触人类社会进化的重要窗口,在补充学生的综合认知方面发挥着关键作用。在新的教育理念下,生物学的教学过程也发生了巨大的变化,尤其是生物学教学,逐渐成为提高学生生物素养的关键途径之一。实验教学模式的不断拓展,让学生从不同角度看到更立体的生物世界。作者基于这一目标进行了详细的分析。
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)