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小学美术课堂教学与多学科融合教学初探

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摘要摘要：新时期小学课程改革背景下，教师在规划小学美术教学方案的过程中，应更加注重将本学科的内容与其他学科进行结合。作用方面，通过将多学科融合，可以营造轻松的课堂教学氛围，并且促使学生在美术教学活动中寻找快乐、体验快乐、获得快乐，并将美术学科教学内容与其他学科内容有效地、主动联系在一起，形成良好的融合教学。实践阶段，教师需要与信息、语文、数学、科学等学科进行有效结合，使各个学科之间相互促进、融合，进而改善美术课堂教学的质量。

DOI g4q92ogoj8/6718824

作者吴志洪

机构地区福建省永定区高陂中心小学 364101

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学美术各学科融合联系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）