首页 > 《教育学文摘》 > 2022年19期 > 浅谈基于新课程标准下初中语文教学评一致性的想法

浅谈基于新课程标准下初中语文教学评一致性的想法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教学评是在新课标背景之下所衍生出来的一种新的教学理念，它对于初中语文教学工作的高质量开展发挥着非常重要的意义。基于此，本文就教学评一致性教学理念在初中语文教学工作开展过程当中的具体应用进行了探讨，以期能够为后续相关工作开展提供参考意见。

DOI 0dp8nym042/6725745

作者刘大萍

机构地区福建省尤溪第一中学文公分校

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘大萍. 浅谈基于新课程标准下初中语文教学评一致性的想法.教育学,2023-02.
2朱治平. 新课程标准下初中语文作文教学“教 ·学 ·评一致性”实践研究.教育学,2020-10.
3王春玲,宿宝林. 基于课程标准的“教学评一致性” 初探.教育学,2020-04.
4赵建忠. 新课程标准下的小学英语教—学—评一致性.教育学,2024-07.
5缪诗. 基于课程标准下的小学数学“教学评一致性”研究.教育学,2024-03.
6李娜,李世栋. 基于课程标准的“教学评一致性”教学研究.教育学,2020-04.
7曾瑜. 新课程标准下的小学英语教-学-评一致性探究.教育学,2024-08.
8,冯艳,杜彬艳,. 基于教学评一致性的初中语文课程教学对策.教育学,2023-12.
9官淑贞. 新课程标准背景下初中生物教学评一致性的单元作业设计研究.教育学,2023-09.
10牟雪飞. 新课程标准背景下初中生物教学评一致性的单元作业设计研究.教育学,2023-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部