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新课程标准下初中语文作文教学“教 ·学 ·评一致性”实践研究

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摘要摘要：如何提高初中语文作文教学的质量？一直是一线语文教师头疼的问题。 “教 ·学 ·评一致性”是在新课标背景下衍生出来的一种新型教学理念，能较好地保证老师教学、学生学习及教学评价的有效性及一致性，从而打造高效课堂，促进教育教学发展，故将之实践到初中语文作文教学中。

DOI ojneywzljr/4863937

作者朱治平

机构地区厦门市新民中学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词新课程标准初中语文作文教学 “教 ·学 ·评一致性” 实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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