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2022年19期
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基于“双减”的小学美术课堂教学优化策略
基于“双减”的小学美术课堂教学优化策略
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摘要
摘要:美术学科能够有效促进学生艺术审美能力、想象力及创造力的提升,对小学生综合素养的培育极有帮助。为此,美术教师必须在双减背景下,优化美术课堂教学策略,发展优质教学手段,提高美术教学效率。在此,笔者对美术教学现状及双减下美术课堂的教学原则入手分析,提出基于双减的小学美术课堂教学优化策略。
DOI
7j6o720rj0/6725818
作者
吴思宇
机构地区
闽江师范高等专科学校附属实验小学,350108
出处
《时代教育》
2022年19期
关键词
双减
小学美术
课堂教学
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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