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《中国教工》
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2022年18期
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在小学科学教学中培养学生科学思维品质
在小学科学教学中培养学生科学思维品质
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摘要
摘要:在小学教育阶段,科学作为一门基础性学科,承担着科学启蒙的重要任务,培养小学生形成较强的科学创新思维,会对其他学科产生积极影响。小学科学教师要坚持学科为出发点,努力培养小学生形成较强的科学品质,促进小学生学会自主学习与自主研究,在科学实验中感受到科学的魅力。
DOI
kd25lnz0d6/6732986
作者
金幸娟
机构地区
吴江区绸都小学 江苏 苏州 215200
出处
《中国教工》
2022年18期
关键词
小学科学
思维能力
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年18期
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