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小学数学教学中问题情境创设的创新策略探究

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摘要摘要：在小学阶段教学中，数学教学非常重要，良好的教学情境能够诱发学生的积极思维，有效地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使原本抽象、枯燥的数学课堂变得生动、活泼。因此，如何在小学数学教学中创设有效的教学情境就成为数学教师探究的重要课题。文章从小学数学教学中有效教学情境创设应遵循的原则出发，探讨了情境创设的几点策略：要联系实际生活创设情境；根据学生的年龄特点创设情境；为学生创设操作情境；创设开放性情境，提高思维灵活性。

DOI 7dmg8wmodn/6734330

作者曾波

机构地区洪湖市曹市镇小学湖北省 433203

出处《中国教师》 2022年16期

关键词小学数学课堂教学创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）