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读写结合模式下的高中英语课堂教学探究
读写结合模式下的高中英语课堂教学探究
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摘要
摘要:通过英语读写结合教学模式,能够展现出英语教师教育指导价值,并帮助学生健全英语基础知识体系,增强学科知识的衔接性,降低英语读写学习的难度,实现新时期教育体系改革背景下对人才的培养要求。所以,教师在教学过程中更应明确自身对英语的教学目标,让学生在学习英语时做到阅读和写作能够结合起来。从而开拓学生的思维,让学生在阅读时增长知识,从而在写作时可以更加的流畅,将学生内心的真实情感表达出来。
DOI
odwemv1gdk/6734832
作者
唐守义
机构地区
重庆市华蓥中学校
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
高中英语
读写结合
困境
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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