摘要
摘要：随着课程游戏化进程的不断推进，孩子们的探究活动也存在孩子们在园的一日生活中，我们给予孩子们广阔、自由的物质空间与精神空间，让孩子们在不断“思考——探索——思考……”的前进中，对周边的事和物互动中获得更多的发展。就如我在本文中用的中班孩子冬季的系列活动里，虽然比较寒冷，但孩子们个个热情洋溢，积极提问，不断感受着大自然的魅力，那么我们教师如何才能更好地让孩子们参与到各种活动中去呢？良好的师幼活动能与孩子们建立联系，支持孩子们行为，解决问题，从而引导孩子们走向不断获得知识，发展能力的道路上去。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
