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师幼互动中教师的有效支持——以幼儿园“大带小”研究活动为例

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摘要摘要：在《3~6岁儿童学习与发展指南中》明确指出，各幼儿园需要为幼儿提供各类游戏活动，向他们提供更多与人交往的机会。事实上，社会化能力是幼儿身心发展的重要影响因素之一，也是幼儿活动教学的关键环节，必须高度重视。为切实优化幼儿的社交能力，在幼儿园内，教师应该积极强化师幼间的互动。

DOI rdxk91ekjl/6986325

作者项嘉晖

机构地区浙江省武义县北岭幼儿园浙江武义 321200

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词师幼互动教师支持 “以大带小” 研究活动措施与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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