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“双减”政策下小学语文课堂小练笔的研究

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摘要摘要：“双减”政策是指在课程改革下教师给予学生自主学习和探索的时间，减少课堂上作业量的布置，多给学生自主学习和发挥的空间。“双减”政策并不意味着，减少学生的学习量，而是加强课堂效率，提高教师自身专业素养。课堂小练笔是指语文教师充分挖掘写作素材，采用仿写、续写、写读后感等方式，为学生安排短小灵活的写作任务，激发学生的写作灵感，提高学生的写作水平。本文将会对“双减”政策下小学语文的教学现状，以及“双减”政策下课堂中如何开展语文小练笔展开说明。

DOI ojzqowkyj5/6743246

作者黄玉珍

机构地区和平县阳明镇第一小学广东河源 517200

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词小学生语文课堂小练笔教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）