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“双减”政策下小学语文课堂有效教学
“双减”政策下小学语文课堂有效教学
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摘要
摘要:随着双减政策的贯彻落实,小学语文教学逐渐朝着“减负不减质”的方向发展。为了丰富教学内容、提升教学效率,教师必须意识到学生的主体地位并创新每一个教学环节。在此过程中,教师也应该为学生重构学习策略,搭建起完整的学习方案。本文将从双减政策的内涵出发,深入探索新时期下小学语文课堂教学的新策略。
DOI
zdl12r3ez4/8104664
作者
周湘豫
机构地区
佛山市南海区狮山镇小塘中心小学 广东省佛山市 528200
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
双减政策
小学语文课堂
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年2期
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