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核心素养背景下小学音乐教学的优化策略
核心素养背景下小学音乐教学的优化策略
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摘要
摘要:音乐是小学阶段一门重要的学科,尽管其不属于考试科目,但对提升学生的综合素养有着至关重要的作用。借助音乐学科,教师能够培养学生的审美能力,提升他们的音乐素养,对其个人情感的形成以及思想的表达有着积极的推动作用。为此,小学音乐教师需要结合新课标的要求,在教学活动中落实核心素养内容,以此提升小学音乐课程的教学质量。结合当前音乐教学的情况来看,音乐教师需要深入研究教学现状,为制订有效的教学策略提供依据。
DOI
ojzqoq8ej5/6743946
作者
魏碧霞
机构地区
福建省漳平市教师进修学校附属小学364400
出处
《中国教工》
2022年16期
关键词
核心素养
小学音乐教学
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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