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核心素养下小学音乐教学的优化策略

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摘要摘要：音乐这一艺术形式对学生的心灵与思想有启迪作用，加强小学阶段音乐教学，对培养小学生的核心素养有十分重要的意义。就小学音乐教学而言，教师需要积极转变自己的教学观念，培养学生的审美能力，以此提升学生对音乐的欣赏能力，达到陶冶其情操的目的。本文就核心素养背景下小学音乐教学对策进行了深入探讨，以期起到抛砖引玉的效果，让教师更好地把握核心素养视角下音乐课程有效教学的基本规律，帮助学生成长。

DOI 2d3k9p28j9/6699191

作者汪曼

机构地区重庆市垫江县桂溪小学校重庆垫江

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词核心素养小学音乐优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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