首页 > 《教育学文摘》 > 2022年18期 > 数学文化与中职数学教育融合路径研究

数学文化与中职数学教育融合路径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学教育作为中职教育中的重要学科，与中职院校人才培养能力联系紧密，但目前大部分中职院校数学教育问题较多，比如学生基础差、教学方法落后、学校关注低等，以至于数学教育效果不明显。部分中职院校为了提高教学成果，将数学文化与数学教育相融合，根据学生考核结果来看，融合教学效果显著。基于此，本文通过阐述数学文化与中职数学教育的融合意义，对融合路径进行研究，旨在持续推动中职教育中数学文化与数学教育融合，有效提高学生数学能力。

DOI n49r3rzz4y/6744383

作者刘瑾洁

机构地区四川省什邡市职业中专学校四川德阳 618400

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词数学文化中职数学教育融合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）