摘要
摘要:在现如今素质教育理念的影响下,信息技术课程在小学教育中也得到了一定的推广信息技术课程,以及与传统的小学教育存在诸多的区别,不单纯是其实用性比较强,同时也可以有效锻炼学生的思维能力。那么在教学的过程中,将思维导图应用在小学信息技术的课堂中,就是帮助学生形成正确的思维习惯,并能够将思维导图和信息技术能够有效的相结合。那么在教学的过程中,教师如何才能够借助于思维导图能够在一定程度上提高学生的画图能力呢?这也是本文将要展开探讨的问题。
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)