摘要
摘要：近年来，在我国教育政策不断改革创新的背景下，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中幼儿阶段的教育工作受到社会各界的重视，现阶段我国学生面临着很大的升学、就业压力，因此，一些家长为了让自己的孩子不输在起跑线上，从孩子幼儿阶段就加强对他们的教学管理。但是这一阶段孩子的思维意识、心智都处于发育阶段，他们对于知识内容的学习并不是十分的喜欢，孩子们更倾向于体育游戏、动画等内容。幼儿园作为孩子们第一个学校，幼儿园教学中通过一些娱乐性、趣味性的游戏活动，促进孩子们思维能力的提升，幼儿教师作为孩子的启蒙老师，在组织孩子、指导孩子进行体育游戏活动时，还存在着诸多的问题，如教师设计的体育游戏较为单一、开展体育游戏时过于重视游戏体验、忽视了游戏目标的把控等，导致孩子们的体育游戏体验效果不好。本文中笔者通过对幼儿园体育游戏活动中教师指导的重要性进行分析，并且对幼儿园体育游戏活动中教师的指导对策进行阐述。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
