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小学语文教学中培养学生阅读能力的策略刍议

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摘要摘要：阅读能力是认读、理解、鉴赏、评价等能力的综合表现，在小学语文教学中，阅读能力培养成为拓宽教学载体、充实教学内容的最佳手段，对学生的语言素养提升能产生推动作用，也对其未来的学习和可持续发展大有裨益。培养小学生的阅读能力是小学语文教师的重点工作，也是新课程标准的明确要求，因此，教师要着眼于学生的语文素养，结合语文教学内容，设计行之有效的阅读能力培养计划，在把握学生学习情况的基础上，采用科学方法创新阅读教学形式，点燃学生的语文知识学习热情，培养学生正确的阅读习惯，循序渐进地提升其阅读能力。

DOI 2d3k3y5gj9/6746643

作者杨素娟

机构地区陇县东南镇河沟寨小学 721200

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学语文阅读能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）