首页 > 《教学与研究》 > 2022年18期 > 核心素养培育视角下的初中数学大单元整体教学研究

核心素养培育视角下的初中数学大单元整体教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文提出了进一步深化数学教学改革、探索数学大单元教学、改善教学评估、推进单元教学一体化建议措施。按照《数学课程标准(2022版）》的有关规定，在教学目标设置上要做到整合性、阶段性、结构性并明确单元整合要点，强调内容的广度，兼顾知识的深度。

DOI 34gxyr80d9/6751955

作者罗勇

机构地区广元市昭化区射箭镇明觉小学 628008

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词核心素养初中数学大单元整体教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养初中数学大单元整体教学措施

返回顶部