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“双减”背景下小学语文阅读作业设计研究

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摘要摘要："双减"背景下配合新课标教学改革的全面开展,学校语文读写分类作业设计也需要加以有效的改造和革新,通过优化设计,实现了学生的全面发展与提高。学校教育要通过积极有效的教学策略,提高学校语文阅读类作业设计的品质,并根据学生的具体特点进行针对性的设计,因材施教,以满足新课标教学改革的需要。本文根据当前学校语文阅读类作业设计面临的不足,从而提出了加强学校语文阅读作业优化设计的对策,希望对促进学生语文综合素养的提升做出积极贡献。

DOI 0dp8z3w042/6754593

作者陈琦

机构地区浙江省慈溪市周巷镇第四学校

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词双减小学语文阅读作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）