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小学社团活动多元管理策略的探究

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摘要摘要：在小学教学阶段，融入有趣的社团活动，符合新课改“以生为主”、“五育融合”的育人理念，能够全方位培养小学生的核心素养。通过探究小学社团的多元管理策略，能够让社团活动变得更加高效，丰富小学生的综合认知理念。在实践社团活动管理策略的多元探究中，教师可以从致力开发管理、优化管理制度、重视结果展示三个角度加以着手，丰富现有的社团活动管理模式，给小学生提供更为宽泛、灵动的探究空间，促进小学生朝着健康、全面的方向自由发展。

DOI 7dmgz0eydn/6755106

作者杨龙涛

机构地区河南省周口市西华县城区中心校

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词小学阶段社团活动多元管理策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）